Свершилось: крохе исполнился годик! В этом возрасте детки становятся невероятно любознательные и активные. Выбор игр и занятий становится все более обширным. Как лучше развивать и обучать ребенка в этот период? На что сделать упор? Какие занятия с ребенком и игрушки выбрать?
Многие мамочки, воодушевленные советами педагогов по раннему развитию, бросаются скупать игрушки и пособия для обучения, как только ребенку исполнился годик. Но в большинстве случаев кроха совершенно игнорирует паззлы, «шнуровки» и прочие «развивалки». А на навязывание таких игрушек ребенок реагирует негативно. Он плачет, бросает их на пол, пытается убежать. Это не повод отчаиваться и ставить крест на развитии малыша!
Не нужно заставлять его играть в то, что ему пока не интересно.Такие полезные игрушки обязательно заинтересуют его рано или поздно. В самом начале лучше сделать упор на развитие и закрепление уже имеющихся навыков ребенка, а именно, ходьба, первые слова, мелкая моторика, сенсорика. Игры для детей 1 года весьма разнообразны и помогут родителям не только закрепить, но и многократно улучшить навыки малыша, присоединив новые умения и знания.
Не нужно ждать мгновенного результата. Ребенку надо немного времени, чтобы освоить какую-то новую игру или научиться играть с новой игрушкой. Родителям необходимо набраться терпения и каждый день заниматься с малышом.
Делать это нужно как можно более позитивно, не уставая, показывать, как правильно строить башню из кубиков или собирать пирамидку. Результаты обязательно появятся, возможно, гораздо быстрее, чем считают мама с папой. Нельзя давить на ребенка! Не интересно – ничего страшного.
Развитие речи
Развитие речи – важнейшее направление занятий с малышом. Как развивать речь у годовалого ребенка? Конечно, разговаривать с ним. Постоянно. Не ленитесь рассказать ребенку, как прошел день, или описать то, что вы делаете (готовите еду, убираете квартиру). Описывайте ему окружающий мир, когда гуляете на улице. Называйте предметы, их цвет, размер (достаточно терминов «большой» и «маленький»).
Отлично подходят для развития речи сказки, детские песенки, потешки и стихи. Сейчас продается множество красивых детских книг со стихами. Ритмичные фразы легче воспринимаются на слух и запоминаются ребенком. Очень хорошо купить много разных книжек с яркими картинками, в том числе и специальные экземпляры для купания, чтобы весело и познавательно проводить время в ванной.
Когда малышу исполнится полтора года, можно обратить внимание на методику с работы карточками с яркими картинками и словами. Такие занятия есть у Монтессори, Домана, Лупан, известных и авторитетных педагогов по раннему развитию.
Смысл занятия заключается в том, чтобы показывать крохе карточку и говорить о ее содержании, называя предмет или животное, описывая цвет и т.д. Такие занятия с ребенком можно проводить несколько раз в день, используя не более трех-четырех карточек. Нужно следить, чтобы малыш не устал.
Карточки можно приобрести в готовых наборах или сделать своими руками
Развитие мелкой моторики и сенсорики
Развитие моторики и сенсорики имеет колоссальное значение! Такие занятия как нельзя лучше развивают мозговую деятельность, правильное восприятие окружающей среды, психоэмоциональное становление личности.
В этой области можно придумать великое множество занимательных игр. Детки очень любят играть с крупами. Для годовалых малышей, которые еще тянут все в рот, лучше выбирать манку. Она относительно безопасна, ей невозможно подавиться, закупорить ухо или нос.
Советуем почитать: Что должен уметь ребенок в год
Понадобится большое ведро, тазик или пластиковый контейнер (не менее 10 л).
Несколько пачек самой дешевой манной крупы.
Несколько небольших игрушек типа шариков для пинг-понга.
Необходимо высыпать крупу в большую емкость и зарыть в ней игрушки. Далее ребенку предлагается найти в манке то, что там зарыто. Игра очень веселая. Детки будут с удовольствием рыться в крупе, пересыпать ее в ручках, искать игрушки.
Очень хорошо для моторики практиковать пальчиковые игры – обычные «Ладушки» или «Сорока-Воровка». Это не только весело, но и отлично развивает координацию и ритм.
Дети обожают игры с водой. Можно играть в ванне, переливая водичку из мисочек разного размера, ловить небольшие резиновые или пластмассовые игрушки в большом тазу или ведре.
Отличным приобретением будут различные резиновые игрушки для ванны, специальные детские насадки на кран или душ, которые делают купание интересным и веселым
Развитие творческих способностей
Чем занять ребенка в год, чтобы развить творческое видение мира? Отлично подойдет пальчиковое рисование и лепка из пластилина. Лепку лучше отложить на то время, когда малыш перестанет тянуть в рот все подряд. А вот рисование пальчиковыми красками можно практиковать сразу после 1 года или даже раньше.
Отлично развивает моторику и мышление игры с кубиками, пирамидкой и игрушками-сортировщиками. Это развивающие игрушки, которые можно смело приобретать к году и раньше. Если активно играть с ребенком в эти игры, учить, как строить башенку и собирать пирамидку, то через месяц он будет с легкостью делать это сам.
Отлично развивают моторику и координацию попытки самостоятельно кушать. Не нужно бояться давать ребенку ложку. Да, сначала большая часть каши будет на одежде и на полу, но пройдет несколько недель, и можно будет с радостью наблюдать за крохой, который ест самостоятельно.
Лучше всего выбирать специальные краски, яркие и безопасные, и ватман самого большого размера. Сегодня такие товары можно приобрести в любом канцелярском магазине или детском супермаркете
Физическое развитие
С детьми нужно играть не только в игры, которые развивают мозг, физкультуре нужно уделять не меньше времени. Как позаботиться о физическом развитии крохи?
Первое и главное правило – больше гулять! При этом нужно позволять ребенку топать ножками по улице. Часто бывает такое, что в год малыши еще не умеют ходить сами. Не беда! В год и месяц большинство таких деток уже делают первые самостоятельные шаги. Необходимо всячески поощрять кроху, хвалить и восхищаться его стараниями.
Дома тоже нужно организовать такие занятия, как гимнастика и зарядка. При этом важно не только учить ребенка упражнениям, но и показывать на собственном примере, занимаясь с ним каждый день. Родителям такая практика пойдет только на пользу.
Специалисты считают, что в детском возрасте физическое и умственное развитие неотделимы одно от другого
Можно включить следующие упражнения:
Катание мяча от мамы к ребенку и обратно.
Бег («догонялки» с родителями).
Подбрасывание мячика.
Ходьба по наклонной плоскости.
Лазание по стремянке, ступеням или лесенке с поддержкой мамы или папы.
Залезание на кресло, стул, диван. Слезание оттуда.
Перекатывание на большом надувном мяче с помощью взрослых.
Ходьба на месте.
Подъем рук вверх и в стороны.
С полутора лет можно начинать прыжки на месте.
Ближе к двум годам хорошо практиковать такие упражнения, как «мельница» руками и поднимание ног, согнутых в колене, под прямым углом к туловищу (марширование).
Разумеется, не стоит отчаиваться, если малыш не сразу станет повторять движения. Или какие-то из них ему не понравятся. Пройдет месяц-другой, ребенок привыкнет, и гимнастика станет его любимым занятием.
Нельзя лениться учить своего кроху чему-то новому. Развитие ребенка в год очень важно! Каждый месяц необходимо вводить новые занятия, давать малышу полезные знания, обучать нужным навыкам. Эта работа быстро принесет плоды, и малыш будет давать все больше и больше поводов для гордости.
Личный опыт мамы: чему стоит учить ребенка в 1 год?
На данный момент нашей малышке 1 год 4 месяца, и хочется поделиться своим личным опытом. Не будем останавливаться на том, как научить малыша переворачиваться, сидеть, ходить, — по моему мнению, это как матушка природа посчитает нужным и не без участия взрослых. А что касается навыков самостоятельности ребенка, это зависит от родителей и только.
Важно помнить: малыш будет пытаться что-то делать сам тогда, когда это станет нужно его родителям. Пока маме удобно, есть время, можно покормить ребенка и самой — и до 3, и до 5 лет, почему нет.
Вопрос «как научить?» у нас возник, когда малышке было 11 месяцев и мы узнали, что ждем еще одного малыша. Самые главные навыки, которым, по моему мнению, на тот момент нужно было научить дочку, это самостоятельно есть ложкой, пользоваться горшком и умение занять себя.
Что касается способности ребенка занять себя самого, с этим мы были знакомы с возраста 5-6 месяцев: я позволяла дочке оставаться одной с игрушкамиигрушками в манеже, затем на диване, наблюдая и контролируя со стороны.
С года мы приучили малышку правильно держать ложку, сажали с собой за стол, как правило, это был ужин, объясняла, как и что. Не одна и не две попытки были неудачными, но возможность самой есть ложкой была для дочки очень привлекательной. Мы позволяли ей начать есть самой, а затем кормили.
Следующим важным моментом для меня было научить ребенка пользоваться горшком. Лично я сторонница жизни без памперсов, пользуемся ими только на ночной сон и прогулку, так, я считаю, проще проконтролировать мокрые штанишки. Для начала нужно объяснить малышу, для чего нужен горшок, познакомить его, чтобы малыш не боялся на нем сидеть (с этим мы столкнулись). Затем через каждые 20-30 минут высаживаем ребенка на горшок, заинтересовав его чем-либо. Обязательно после удачных попыток показывать малышу на горшок, хвалить его, это важно.
Что касается режима, то учиться засыпать, принимать пищу по времени и т.д. не пришлось, т.к. с самого рождения у нас режим по возрасту. Считаю, это важно, особенно для мамы, у которой есть личное время, пока малыш спит. А малышу порядок в течение дня — прогулка, прием пиши, купание, сон — дает четкое представление, что будет дальше.
В заключение хочется порекомендовать родителям: давайте ребенку больше возможностей познавать этот мир, не запрещайте малышу, если он хочет попробовать что-то сделать сам — открыть дверь, надеть носочки. Малыши — они же как котята: норовят убежать, но при этом чтобы мама была рядом.
НАЖМИТЕ НА СТРАНИЦУ НИЖЕ, чтобы читать далее:
Ребенок 1 год. Что умеет и чему учить?
Чему успел научиться малыш за первые 12 месяцев своей жизни?
Ребенок в 1 год скорее всего уже умеет стоять и ходить с поддержкой мамы или без помощи (это сейчас редкость). И если он встал на ножки, то уже не желает постоянно находиться в кроватке или манеже, ему нужны приключения, проснулся исследователь Сегодня мы поговорим о том какой он – ребенок 1 год, что умеет и чему его еще нужно научить.
Новая для крохи способность ходить требует от него все больше новых навыков. Пока он падает, спотыкается, не может держать равновесие, не управляет координацией движений. Не беда, старайтесь уделять больше времени физическому развитию ребенка. сейчас как раз период активного развития тела, поэтому не переживайте, что вы 4 часа бегаете, а 10 минут «развиваетесь». Это не так. Развитие малыша 1-2 лет должно быть физическим и все игры лучше проводить активно, а сидя или лежа читать и конструировать. Поэтому учите кроху бегать, прыгать, лазать.
Особое внимание нужно уделять развитию стопы малыша, так как в этот период она немного уплощена. Ходите босиком по разным поверхностям (дома и на улице) и небольшим бугоркам.
Во второй год происходит очень сильный скачок в развитии речи. Если к 12 месяцам кроха говорит только несколько словечек: «мама, папа, дай, на», то к двум годам он уже сумеет построить небольшие простые предложения, сформулировать свои просьбы, выразить некоторые эмоции. Этапы развития речи я подробно описывала в статье нормы развития речи. Там вы найдете все этапы и сможете определить все ли идет по плану.
Ваша задача – помочь малышу: читайте ребенку сказки, как можно чаше разговаривать с ним, задавайте вопросы,на которые нельзя ответить «да, нет», спрашивайте мнение крохи и играйте в речевые игры, используя потешки, стихи, песенки.
Следите за тем, чтобы ваша речь была понятна ребенку, но чистой, без сюсюкания и улюлюкания. Кроха слушает и повторяет за вами, а не вы за ним. Поэтому выбирайте простые формы предложения и простые слова, но говорите их четко.
В этот период познавательная деятельность малыша активизируется и особенно интересными становятся шкафы, коробки и ящики в доме, а еще хочется проверить на прочность и вкус все предметы.
Позвольте крохе познавать окружающий его мир всеми доступными способами. Конечно же сейчас хочется сделать пространство максимально безопасным для малыша. И это правильно – нетоксичные игрушки, чистота, скругленные углы очень важны. Но не перегружайте малыша гиперопекой. Ушибы и падения – это тоже часть необходимого жизненного опыта. Поэтому упал, понялся, исследует дальше.
Подбирайте упражнения, способствующие развитию координации движений, укреплению мышц тела.
Мелкая моторика – еще один приоритет при занятиях. Кроха уже может (или вот-вот научится ) хватать предметы не только всей ручкой, но и с помощью большого и указательного пальца.
Чтобы усовершенствовать эти навыки, способствуйте развитию мелкой моторики и тактильных ощущений: знакомьте ребенка с предметами различных форм и размеров, используйте бумагу и ткань разной фактуры, давайте крохе пуговицам, крупу, бусины, камушки(только под вашим присмотром, есть то их нельзя )
Сейчас у вас новый бытовой этап — на втором году кроха учится самостоятельно есть, пить из стакана и чашки, снимать с себя крупные предметы одежды. Поэтому поощряйте тягу малышу к самостоятельности. Да, вы дольше будете собираться на прогрулку и раздеваться после, да кормление теперь не 20-минутное дело, а 30-минутное. Ну и что. Главное, что это время вы проводите с пользой.
Постарайтесь покупать одежду и обувь не на липучках, чтобы экономить себе время, а на шнуровке и пуговках (можно даже декоративной, но завязывать и развязывать каждый день). Так малыш, одеваясь, будет развивать пальчики.
Как развивать ребенка в 1 год — интересные игры и занятия
Добрый день, дорогие читатели блога! Сегодня хочу поделиться собственным опытом по теме: «Как развивать ребёнка в 1 год». Но прежде расскажу, что у меня вчера вечером случилось.
В общем, детки с папой отправились к бабушке, а я решила немного доделать домашние дела (наконец-то сняла снежинки с окон и огоньки), помыть голову и можно выходить. В итоге все доделала, пошла в душ, помыла голову, смываю. И в этот самый момент в квартире пропал свет, как потом оказалось света не стало на всем районе. Вода резко становится горячей, в ванной темень.
В общем, как то я выбралась из душа, потом на ощупь выключила воду и пошла искать телефон с фонариком. Дома темнота, холодно, так как я перед душем пооткрывала все окна, чтоб проветрить квартиру. С фонариком, конечно, стало более уютно. Через минут 30 свет включили Но вот без света одна в квартире да еще и в ванной, не очень приятные ощущения, скажу я вам.
Что ж, вернемся к детям и их развитию
С сынулей мы уже прошли этот этап, а доченьке сейчас 1 год и 8 месяцев. И с рождением второго ребёнка понимаешь недочёты, которые допускал в воспитании первого. Что-то корректируешь и добавляешь новшества. Кроме всего прочего появляется много новых игр, методик для деток. Вот про все это я и расскажу Вам сегодня.
Особенности крохи в 1 год
Но прежде чем начинать заниматься ранним «образованием» малютки, давайте разберёмся, чем чадо интересуется в этом нежном возрасте. Ведь можно накупить кучу хлама, который будет благополучно пылиться в углу и ждать, когда дитя созреет. А когда подойдёт момент, мы про это забываем. Находим вещи, когда кроха уже подрос и этим не заинтересуется. У Вас такое бывало? У нас да. Покупали не мы, а друзья, знакомые. Конечно, это не платья, но из игрушек детки тоже вырастают. И для каждого возраста ― свои предпочтения.
А теперь давайте прогуляемся по списку, что карапуз любит делать дома и каковы его увлечения:
ходить по дому, с любимым атрибутом в руках;
прятать вещички, например, под палас и находить;
складывать пирамидки из 2 ― 3 кубиков, и сразу ломать строение;
закидывать погремушки в коробки, манеж, ящички;
копировать жесты и интонацию взрослых;
исполнять просьбы: показывать картинки, приходить, когда зовут по имени, приносить предметы;
залезать на диваны и кресла (падать по неосторожности!)
двигаться под музыку
Замечали за своими чадами? Моя доча очень любила и любит магнитики с холодильников, там у нас цифры. Так мы научились считать до 5. Недостаток лишь в том, что когда подходишь к холодильнику и открываешь его, она подкрадывалась и пыталась закрыть дверь. При этом зажимая человека между дверью и самим холодильником! Но это больше комичный момент, чем досадный. Детишки любят порядок. Раз дверь была закрыта, нечего туда лезть, температуру нагонять!
Что должно быть в доме
В зависимости от интересов маленького существа, нужно обеспечить присутствие в доме необходимых предметов:
Конечно, наше родительское внимание. Малыша нужно ориентировать в пространстве, показывать новые вещи, рассказывать о свойствах.
Ёмкость для сбора игрушек должна быть под рукой. Я давала небольшую коробочку с погремушками, и бумажный прочный пакет. Вещи перекладывались из одного в другой.
Книги с интересными картинками. Когда дитя будет тут ориентироваться, по Вашей просьбе он будет показывать персонажей. Ну или просить взрослого на своём «тили-мили-трямском» языке рассказать сюжет.
Коробки с крышками, плотные жестяные банки с крышками.
Паласы на полу, плотно зафиксированные мебелью. У нас под ними сокровищница магнитов, которые мы ищем.
В такой важный период формируется речь, память и фантазия. Поэтому должны тренироваться мелкая и крупная моторика, внимание к крупным и мелким деталям. В этот процесс вовлекайте в обязательном порядке, проживающих с Вами родственников. Ведь малышок знает людей поимённо.
Хорошо поставить любой игрушечный предмет на полку и показать его деточке. Обязательно комментируя: «Машенька, а где наш мишутка? Вот он спрятался!». Через время посадить медведя на другую полку, и задать тот вопрос. Это требуется для восприятия предмета, а не места, где он должен находиться. Очень хорошо тренируется кругозор. Дитя понимает, что мишка может быть везде где угодно и начинает его поиски!
Это элементарные вещи, через которые дитя познаёт мир. Но хорошо запастись и нужными игрушками. Какими? Сейчас изложу.
Набор из самых важных игрушек
Годик для детей, период активного интереса ко всему происходящему. Малыш увлечённо наблюдает за происходящим, копирует, изучает. Почему квадратный куб не лезет в круглое отверстие? Методом проб и ошибок постепенно всё получается. Но родительская помощь необходима, кто ещё объяснит все тонкости. Работа каждодневная и напряжённая. Запасёмся терпением и развивающими игрушками!
Домик по размеру карапуза. В продаже есть пластмассовые, стоят дороже, а есть тряпочные с каркасом ― подешевле. Очень увлекательная забава залезать и вылезать оттуда. Тренируется координация, мышление. Спрячьте туда куклу, крохотуле будет вдвойне интересней! Этот совет приемлем при знакомстве детёнка с новым местом. Вдруг он опешит и не захочет туда лезть? А любимая кукла послужит мотиватором!
Игровые комплексы. Если позволяет место и средства, это великолепный вариант для улучшения ловкости и крупной моторики. Туда могут входить и горки для катания, и качели, и лестницы.
Коврики для массажа ножек. Можно купить, а можно пришить пуговицы на ткань, тот же эффект. Есть ещё коврики сборные с различными картинками. Это своеобразные крупные пазлы, малыш собирает части воедино и потом использует для ходьбы.
Пирамидки. Легендарные крупные колечки, одевающиеся на палочку. Это изучение цвета и размера деталей.
Конечно, рисование и лепка для мелкой моторики.
Книги играют неотъемлемую роль в воспитании чада. С года до 3 лет формируется активно речь и пополняется словарный запас. Поэтому читайте своим крохам как можно больше!
Мультфильмы
Когда маленький человечек начинает видеть окружающий мир дальше 25 см (не дальше 25 ― 30 см младенец видит при рождении) его начинает интересовать телевизор. Происходит это ещё до года, месяца в 3. В этот период категорически запрещаются программы телевидения. Но в годик допускается смотреть познавательное видео около 15 минут в день. Хотя некоторые врачи высказываются против, ограничивая просмотр телевизора до 3 лет.
Как влияет телевизор на детей, можно ли его смотреть детям и последствия просмотра телевидения
Мы включали развивающие мультики, когда нам исполнилось 1,5 года. Полностью исключить телевизор не получилось, так как у нас есть старший братик, который иногда не прочь посмотреть Лунтика или Робокара. Понемногу, конечно. У нас выходит по 2 серии Лунтика и 1 Робокара или 3 Лунтика. Даже есть выбор. Но мы с мужем телевизор больше не смотрим и не включаем вообще.
Очень интересный мультфильм tiny love. Тут маленькие зрители знакомятся с простейшими понятиями: привет ― пока, цвета, животные, день, вечер, ночь, утро. Доступный и простой вариант, интересующий малыша. Главная идея мультфильма ― меняющиеся картинки и сюжет. Ведь непоседы устают от однообразия. Происходит знакомство с новыми понятиями. Посредством сюжетов новые знания закрепляются.
Подручные средства для обучения
Дитя изучает окружающий мир, поэтому все средства для этого хороши. Как я уже писала, вовлекайте в процесс домочадцев. Рассказывайте карапузу, кто есть кто, какого цвета у бабушки платье, что она делает на кухне. Если малышок обратил внимание на лампочку, расскажите, что это светит огонёк, покажите, как включается. Такие простые, на первый взгляд вещи, вызовут восторг.
Наши игры с Домиником на кухне на развитие мелкой моторики, а также игры на развитие сенсорики.
А для игр используйте:
Крупу
Прищепки
Посуда (деревянная, пластмассовая)
Старая сумка
Крупа
С крупой можно проделывать разные манипуляции. Например, высыпать манку в таз, спрятав там погремушку. Можно выставить перед непоседой фасоль, гречку, чечевицу. На листе бумаги раскатать пластилин, пусть туда втыкает крупинки. Ещё интересный совет: надеть носки малышу, во вторую пару насыпать гречку и одеть на ножки. Пусть так походит полчасика. Отличный массаж стоп!
Прищепки
Подойдут нетугие, маленькие. Они одеваются на кусок картона, предложите малышку их снять.
Посуда
Этот атрибут хорош глубокого размера. Можно что-то пересыпать, перекладывать и т. д. Когда купаете сорванца, посуду можно применять, чтобы переливать водичку или поливать на себя.
Старая сумка
Вот это подарок судьбы для маленького исследователя! Только вытащите оттуда все свои вещи. А положите ту же погремушку или небольшого зайчика. Пусть ищет. Можно туда наложить много забавных вещей.
Кроме этого, можно читать стихи и петь песенки. Просите повторять детёнка за Вами. Он будет воспроизводить свои звуки, пусть короткие, но это его попытки!
Роль книги
В этом нежном возрасте книга должна тренировать у карапуза речь, логику, наблюдательность. Прекрасный вариант с иллюстрациями о животных, временах года, частях суток.
Наталья Чуб «Ладошки». Читатель знакомится с героями ― животными. Различные упражнения на мелкую моторику и логику, разноцветные иллюстрации. Стишки и рассказы увлекают малышка и дарят массу позитивных эмоций.
Орлова А. «Яблочки ― пятки». Детская книга собрала забавные стихи, песни и потешки. Они достаточно коротенькие, интересные и добрые.
Гвидо Генехтен «Кто где?». Издание можно использовать и для обучения счёту, и для рассматривания красочных иллюстраций. Логические вопросы, например, нужно найти, кто собирается на день рождения? Маленький читатель должен найти зверушку с подарком и в колпаке.
Савушкин С. «Первые шаги, первые слова». На одном развороте находятся текст и изображение. Логические задачки для деток, обучающие числам, тренирующие интеллект. Всё очень гармонично представлено.
Жукова Л. «Моя первая книга». Это настоящая энциклопедия для малютки. Окружающий мир с растениями, животными, природой. Яркие крупные изображения интересуют и тренируют внимание и память.
Кроме таких изданий, можно приобрести несколько журналов с наклейками, русские народные сказки. В этом возрасте ребёнок уделяет большое внимание тому, что видит. Поэтому вариант с хорошими иллюстрациями то, что нужно!
Игры для годовалых карапузов
Формирование мыслительных процессов и интеллекта происходит очень активно в годик. Обеспечьте малютку удобным игровым местом. Обязательно приобретите столик и стульчик. Сейчас время творить и изучать! Рисование, первое творчество из пластилина, простейшие конструкторы. Не забывайте о тренировке речевого аппарата. С года до двух лет количество произносимых слов увеличивается с 15 до 100. Возможно, больше.
В игровой форме тренируйте мелкую моторику и делайте артикуляционную гимнастику. Серьёзные манипуляции малыш пока не произведёт, но повторить простейшие сумеет.
Продемонстрируйте, как выглядывает язычок и смотрит влево, вправо, вверх, вниз. Комментируйте весёлой прибауткой.
Тренируйте лёгкие. Дуйте кусочки бумажки на столе, в тазу с водой. Можно так разнообразить купальные процедуры, запустив в ванночку бумажный кораблик.
Приобретите интересные магниты и магнитную детскую доску. Хороший вариант для мелкой моторики.
Простейшее занятие ― прятки. Далеко уходить надобности нет. Просто набрасываете платок на голову или закрываете глаза руками.
Обучайте ловить мячик. Показывайте, как мяч катится, отскакивает от пола.
Простые правила доставят деточке море позитива и пользы. А Вы получите удовольствие от совместного времяпровождения.
На этом, дорогие родители, позвольте попрощаться. Если Вы пока не подписались на обновления, сделайте это, чтобы быть в курсе новых интересных статей! А также поделитесь с нашими читателями в комментариях как Вы развиваете своих деток и что их интересует в годовалом возрасте.
my-happybaby.ru
Чем заниматься с ребенком в 1 год: что ему действительно полезно?
Доброго дня вам, дорогие читатели! Тема развития малышей стала очень популярной. Я недавно опубликовала на блоге статью психолога-дефектолога «Развивающие игры для ребенка 1 года». А теперь расскажу о своем взгляде на этот вопрос.
Молодым мамам иногда кажется, что они не могут все пустить на самотек. Что они должны что-то делать. Чему-то активно учить своих карапузов. Чем заниматься с ребенком в 1 год? Сегодня придумали столько разных программ... Чтение с пеленок, бесконечные развивающие игрушки, лепка, специальные занятия...
Я не осуждаю тех, кто стремиться как можно больше внимания уделить детскому развитию. Кто с годовалого возраста улучшает мышление карапуза и покупает игрушки, стимулирующие мелкую моторику. Каждая мама обязана выбрать свой путь.
Одна моя знакомая — совсем не глупая женщина — уверена, что без постоянного обучения ее двухлетний сын деградирует. И ее ребенок с 1,5 лет регулярно посещает либо «развивашки», либо детский сад «по Монтессори», либо что-то еще, где ребенку не дают деградировать.
Кроме того, все дети и мамы — разные... Я не хочу никого переубеждать, выискивать чужие ошибки. Возможно, кому-то и правда никак не обойтись без уроков рисования в два года и чтения с пеленок. Я лишь делюсь своими выводами, сделанными на основе книг и лекций авторитетных людей, а также своим опытом.
Какое развитие необходимо ребенку в 1 год?
Ведические психологи часто говорят, что до 5 лет дети не нуждаются в обучении. Это не значит, что вы ничего не будете с ними делать, что они будут расти, как трава... Наоборот, часто подчеркивается, что в этот период влияние родителей особенно важно. Что за первые пять лет человек должен напитаться любовью на всю оставшуюся жизнь.
Когда-то мне казалось, что это — преувеличение. Но теперь все больше думаю, что эти психологи правы. Не знаю насчет 5, но до 3 лет точно необязательно малыша ничему специально учить. Вы, конечно, можете осваивать развивающие тетради — ничего страшного не случится. Но только если ребенку это действительно интересно. Если же нет — не беспокойтесь и оставьте малыша в покое.
Совершенно неважно, выучит ваш малыш цвета в 1,5 года, 2 или в 3. Во сколько научится считать, называть формы фигур и сравнивать предметы. До 5 лет можно ни о чем не думать. Уж поверьте, в 5 лет любой здоровый ребенок будет способен обучиться счету, отличить круг от квадрата. А скорее всего, это произойдет гораздо раньше — непроизвольно.
С детьми до 5 лет нужно делать только две вещи:
играть с ними. В играх часто можно непроизвольно обучиться счету и цветам (не перегибая палку). А главное — научиться вести себя в разных ситуациях, разговаривать и принимать решения.
читать им книги. Не учить читать, а самим прочитывать им книги. Это не только расширяет кругозор и словарный запас малыша, но также учит мудрости. По простым сказкам хорошо объяснять своим детям, что такое хорошо, а что — плохо.
Что касается развития в 1 год... То тут тем более не нужно ничего выдумывать. Играйте — этого вполне достаточно! Можно начинать рассматривать крепкие картонные книжки. Но без фанатизма... Очень мало детей готовы терпеливо сидеть и слушать книги в таком возрасте.
О чем еще важно помнить?
Предоставьте малышу как можно больше свободы. Пусть он осваивает свое тело и исследует пространство. Для этого желательно побольше гулять, посещать разные детские площадки и поменьше помогать карапузу куда-то залезть.
Ровно в 1 год у малыша может не быть потребности много играть с вами. В этом случае — не навязывайтесь, наслаждайтесь свободным временем. Ребенку еще интересно просто исследовать игрушки, проводить свои опыты.
Если же карапуз жаждет общения с вами — не пытайтесь приучить его к «самостоятельности», для этого еще слишком рано. Некоторых детей нужно постоянно чем-то занимать лет до 3. А другие — напротив, готовы играть часами без мамы. Это зависит не от вас. Это — особенность вашего ребенка.
Главное развитие для карапуза в этом возрасте — физическое. Но это не значит, что нужно активно учить ребенка ходить. Лучше дайте ему возможность побольше ползать. Особенно — на детских площадках или по траве.
Также важно почаще разговаривать с ребенком. Но думаю, что все мамы это итак прекрасно понимают. В год малыш начинает выговаривать свои первые слова.
Привлекайте свое чадо к домашним делам. Пусть он вместе с вами моет тряпкой шкаф или «варит» картошку.
Для чего нужно развитие?
Скажите, что вы считаете воспитанием? Каким вы хотите видеть своего подросшего ребенка?
Раннее развитие — это попытка сделать ребенка отличником. Чтоб хорошо учился в школе. Получил побольше дипломов. Но это вовсе не гарантирует успеха в дальнейшей жизни.
Более того, это совсем не гарантирует развитие важных человеческих качеств. А разве не это должно быть основой воспитания?
Конечно, каждая мама выбирает что-то свое. Лично мне неважно, какие оценки будут у ребенка в школе. Какой аттестат (вот у меня самой — серебряная медаль, и какой в ней толк?). Неважно, в насколько престижном учебном заведении он окажется.
Но важно, чтоб малыш научился быть честным, сострадательным, уверенным в себе. Имел представления о Боге и о семье. Еще много чего важно для ребенка... Но скажите, какие «развивашки» все это развивают?
А развивает все это игра, чтение (не мультфильмы!), общение... И главное — личный пример родителей.
Ребенок будет неучем?
Ребенка совсем не будем учить? Пусть растет без школ и институтов? Нет. Речь не об этом.
Во-первых, обучение обязательно начинается после 5 лет. И все необходимое малыш обязательно освоит.
Во-вторых, активная игра и чтение позволяют ребенку узнать так много всего нового!
И конечно, не забывайте про творчество: рисование, лепку, поделки из бумаги... Но на мой взгляд, в год еще для этого слишком рано. Большинство детей начинают осваивать все это лишь ближе к двум годам.
Разумеется, если уж очень хочется организовать что-нибудь «этакое» — пожалуйста! Только помните, что вы это делаете для себя, а не ради развития ребенка. Можно подсмотреть идеи в этом видео:
Если статья была полезной — расскажите о ней друзьям. И подпишитесь на новые посты блога. Я желаю вам счастья. До связи!
pozdnyakova.org
Как развивать ребёнка в 1 год: развивающие занятия
Малыши, которым исполнился 1 год, любознательны и им необходимы развивающие занятия. Для развития ребёнка можно использовать подручные средства, которые заменят ему игрушки. Такие занятия очень нравятся детям.
В 1 год у ребёнка начинается период активного развития. Он начинает мыслить, наблюдать, изучать окружающий мир. Когда родители задумываются о том, чем занять годовалого ребёнка, то надо учитывать два важных фактора: развлечение малыша и его развитие. В этот период можно многому научить малыша через игру, используя различные методики. Методик развития детей от 1 года существует немало, но необходимо учитывать, что каждый малыш индивидуален. Одни дети в этом возрасте уже произносят много слов, ходят без поддержки, просятся на горшок, а вот другие детки ещё и половины этого не умеют, хоть и активно к этому стремятся. Если задаться вопросом о том, чему учить ребёнка в 1 год, то можно заметить, что все методики разбиты на такие разделы, как развитие речи, познание окружающего мира, физическое развитие и развитие мелкой моторики. Такие занятия можно проводить под контролем хороших специалистов по раннему развитию. В каждом городе существуют специальные детские центры, в которых работают преподаватели и воспитатели.
Занятия с годовалым ребёнком в домашних условиях
Занятия в группах эффективны, но основную роль играют занятия для детей от 1 года дома. Одной популярной, используемой в домашних условиях, является методика Марии Монтессори. В этой методике можно обойтись без игрушек, а материалом для занятий служат разные подручные средства. Дети с увлечением тянутся к разноцветным коробочкам, баночкам, палочкам. Главное, чтобы все предметы и материалы были в зоне досягаемости ребёнка. Он под контролем взрослых может сам выбирать занятия по душе. В методике большой акцент направлен на занятия с мелкими предметами: бусинками, пуговицами, крупой. Эти материалы малыш раскладывает по коробкам, бутылкам, сортирует по цветам. Например, можно взять две миски, в одну из которых насыпать крупу. Показать ребёнку, как с помощью ложки крупу пересыпать в другую миску. Это занятие учит малыша уверенно пользоваться ложкой, развивает мелкую моторику, координацию, логику. Развитие речи связано с определённой областью мозга. Как заниматься с ребёнком в 1 год, чтобы помочь развиться этому процессу? Известно, что массаж и развитие пальчиков малыша способствует развитию участка мозга, отвечающего за речь. Методика предлагает специальное занятие. Надо взять коробку, нарисовать на ней мордочку животного, на месте рта которого проделать отверстие. Ребёнку будет интересно кормить животное. В качестве «еды» можно использовать бусинки, макароны, пуговицы. При этом действии активно работают детские пальчики. Для этой же цели служит специальная рамочка в виде картона, обтянутая тканью. На ткани нашиты пуговицы, шнурки, бусинки. Ребенок долго может изучать эту рамку, трогая и дёргая. Важно развивать и понимание чужой речи. Во время игр, прогулок дети сталкиваются с новыми игрушками, животными, людьми. Следует акцентировать внимание ребёнка на этом, называя чётко каждое название. Постепенно он начнёт различать их и пытаться называть. Хорошо развивают речь игры-подражания, где малыш выступает в роли мяукающего котика, шипящего ёжика, что развивает образное мышление. На примере куклы малыш узнаёт, где у людей глаза, нос, уши, что он охотно показывает на родителях. Внимание стоит уделять и стишкам, которые очень любят повторять дети. В возрасте 1 года развитие всех систем ребёнка связано с физической активностью. При этом хорошо использовать развивающие занятия для детей 1 года под музыку, которая прекрасно развивает внимание, сосредоточенность, эмоциональность. Все упражнения направлены на развитие двигательных навыков. Побегайте, попрыгайте, потанцуйте с малышом. Покажите ему, как преодолеть препятствия. Пусть он пролезет под столом, перелезет через подушку. Проводя любые занятия с малышом, не ограничивайте его стремление к самостоятельности. Сделайте пространство безопасным, чтобы он активно познавал этот мир. Просто прислушивайтесь к своему чаду, помогайте ему и у него все получится.
Карточки можно приобрести в готовых наборах или сделать своими руками
Отличным приобретением будут различные резиновые игрушки для ванны, специальные детские насадки на кран или душ, которые делают купание интересным и веселым
Лучше всего выбирать специальные краски, яркие и безопасные, и ватман самого большого размера. Сегодня такие товары можно приобрести в любом канцелярском магазине или детском супермаркете
Специалисты считают, что в детском возрасте физическое и умственное развитие неотделимы одно от другого
